आक्रामकता के सामाजिक शिक्षण सिद्धांत BPCG-172

आक्रामकता के सामाजिक अध्ययन के सिद्धांतों के अनुसार, आक्रामकता सामाजिक परिसंदर्भ में देखभाल, अनुसरण और प्रोत्साहन के माध्यम से सीखा जाता है। इस क्षेत्र में एक प्रमुख सिद्धांत अल्बर्ट बैंडुरा का सोशल लर्निंग सिद्धांत है, जिसमें अवलोकनात्मक शिक्षण और आक्रामकता के मॉडलिंग के प्रभाव को जोर दिया जाता है।

बैंडुरा के अनुसार, व्यक्ति दूसरों द्वारा किए जाने वाले हिंसक कार्यों को देखकर उन्हें हिंसक प्रतिक्रियाएं अर्जित कर सकता है, जैसे परिवार के सदस्य, साथियों या मीडिया व्यक्तियों के द्वारा किए गए हिंसक कार्यों के अवलोकन से। ये दृश्यांतरण बाद में उन व्यक्तियों द्वारा अनुकरण किए जा सकते हैं जब वे समान स्थितियों का सामना करते हैं। इसके अलावा, यह सिद्धांत सुझाव देता है कि आक्रामकता का अनुकरण करने की संभावना उन व्यक्तियों द्वारा देखी जाने वाली प्रतिबद्धताओं और सज़ाओं से प्रभावित होती है।

बैंडुरा के बोबो डॉल परीक्षण ने सामाजिक शिक्षण के कैसे आक्रामकता को प्रभावित करता है, इसे दिखाया है। इस अध्ययन में, बच्चे एक वयस्क मॉडल को हिंसक रूप से एक गुब्बारा (बोबो डॉल) के साथ आपसी कार्रवाई करते देखते हैं। बाद में, जब उन्हें उस गुब्बारे के साथ खेलने का मौका मिलता है, तो उन बच्चों की तुलना में, जिन्होंने आक्रामकता को नहीं देखा था, उन्हें इसे अधिक नकल करने की संभावना रहती है।

आक्रामकता के सामाजिक अध्ययन तंत्रों में मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं के भी विचार किया जाता है। व्यक्तियों को अपने कार्रवाई के परिणामों का मूल्यांकन करना होता है और यदि वे किसी विशेष परिस्थिति में उसे सामाजिक रूप से प्रोत्साहनजनक या जायज़ समझते हैं, तो वे आक्रामकताको अनुकरण कर सकते हैं।

समग्र रूप से, सामाजिक शिक्षण के सिद्धांत आक्रामकताको आकार देने में सामाजिक परिवेश और अवलोकनात्मक शिक्षण के महत्व को उजागर करते हैं। इन सिद्धांतों की समझ व्यक्तियों और समाज के भीतर हिंसा को कम करने और प्रोसोशल व्यवहार को प्रोत्साहित करने के उपाय विकसित करने में सहायक हो सकती है।

IGNOU BPCG-172 NOTES

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