Q. 1. Discuss the modern perspectives of Psychology.

खंड एक

निम्नलिखित प्रश्नो के उत्तर दो।
प्रश्न 1. मनोविज्ञान के आधुनिक दृष्टिकोण पर चर्चा करें।
उत्तर:। मनोविज्ञान के आधुनिक दृष्टिकोण: पुराने स्कूलों में से, व्यवहार और मनोविश्लेषण अभी भी मनोवैज्ञानिक सिद्धांत में शामिल हैं, अन्य आधुनिक दृष्टिकोणों के साथ अब स्वीकार नहीं किए जाते हैं। विचार के इन दो स्कूलों के साथ, मनोविज्ञान के बारे में विचारों की एक बड़ी विविधता आ गई है विभिन्न मनोवैज्ञानिकों का अध्ययन विभिन्न पहलुओं पर निर्भर करता है कि व्यवहार के किस पहलू का अध्ययन किया जा रहा है। कुछ व्यवहारों के लिए, कुछ दृष्टिकोण लागू होते हैं जबकि अन्य कुछ परिप्रेक्ष्य के लिए अधिक उपयुक्त लगता है। एक से अधिक दृष्टिकोण एक विशेष व्यवहार पर भी लागू हो सकते हैं।
आइए देखते हैं कि निम्नलिखित दो उदाहरणों के साथ वर्तमान दृष्टिकोण का उपयोग कैसे किया जाता है:
(i) कुछ बच्चे पार्क में खेल रहे हैं। एक बड़े लड़के ने छोटे से एक गेंद छीन ली।
(ii) श्री जॉन ने 60 साल की उम्र पार कर ली है और वह लोगों को बहुत आसानी से भूल जाता है।
व्यवहारिक परिप्रेक्ष्य: एक व्यवहारकर्ता कहता है कि बड़े लड़के ने गेंद को छोटे से छीन लिया क्योंकि अतीत में, इस तरह के व्यवहार ने बड़े लड़के को लाभ दिया होगा। इस तरह के व्यवहार के बाद एक इनाम का पालन किया जाना चाहिए जो इस तरह के व्यवहार के पुनरावृत्ति को प्रोत्साहित करता है। यदि उसके बाद सजा सुनाई गई, तो बच्चे ने ऐसी आदत छोड़ दी होगी।
अवलोकन सीख भी हो सकती है। यह एक और जटिल घटना है लेकिन कई तरीकों से व्यवहार को प्रभावित करती है। शोध से पता चला है कि जो लोग टेलीविजन या फिल्मों या इंटरनेट के माध्यम से हिंसा देखते हैं वे अधिक आक्रामक होने की संभावना रखते हैं। बच्चे जो हिंसक वीडियो गेम खेलते हैं और नेट सर्फ करते हैं वे भी आक्रामक व्यवहार के विकास के जोखिम में हैं। इस तरह के जोखिम के बारे में देखभाल की जानी चाहिए। एंडरसन एट अल द्वारा एक और अध्ययन। (2003) और बुशमैन एंड एंडरसन, 2001 ने दिखाया है कि टेलीविजन पर हिंसा के संपर्क में आने वाले बच्चे आक्रामक व्यवहार से ग्रस्त हैं।

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श्री जॉन के मामले में, एक व्यवहार मनोवैज्ञानिक पहले सटीक व्यवहार परिवर्तनों पर शोध करेगा और उसके बाद अपनी भूलभुलैया से निपटने के लिए व्यक्ति को कौशल सिखाने की कोशिश करेगा। विकासवादी और जैविक परिप्रेक्ष्य: मनोवैज्ञानिकों की यह श्रेणी दोनों को श्रेय देगी
आनुवंशिकता और विकास के लिए व्यवहार करता है जो कई मनोवैज्ञानिक विकारों, आपराधिक व्यवहार और सोच के लिए ज़िम्मेदार होता है। जब हम आनुवंशिकता की बात करते हैं, तो व्यवहार के कारणों के लिए इतनी सारी संभावनाओं पर विचार किया जा सकता है।
चार्ल्स डार्विन के सिद्धांत के मुताबिक, सभी लोगों के सबसे अच्छे लोग जीवित रहते हैं और पुनरुत्पादन करते हैं, इसलिए लड़के को इस तरह अपनी ताकत का जोर देना चाहिए। राथस के अनुसार, पर्यावरणीय कारक विशिष्ट व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं को निर्धारित करने के लिए विरासत वाले कारकों से बातचीत करते हैं। बड़ा लड़का मजबूत है, इसलिए वह जो भी चाहता है वह करता है। श्री जॉन के मामले में, आनुवंशिकता बीमारी का कारण हो सकती है। चूंकि स्मृति अस्तित्व के लिए आवश्यक है, यह चिंता का विषय है।

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जैविक परिप्रेक्ष्य: यह घबराहट प्रणाली और आक्रामक व्यवहार के संबंध में ग्रंथियों पर जोर देता है। नर महिलाओं (मैकबीबी और जैकलिन, 1 9 74) की तुलना में अधिक आक्रामक पाए जाते हैं जो पुरुषों और महिलाओं में विभिन्न हार्मोन का परिणाम हो सकता है। लड़के के व्यवहार के लिए यह एक और कारण हो सकता है।
इस मामले में एक मनोवैज्ञानिक अपनी समस्या को मस्तिष्क की समस्या से जोड़ देगा। उम्र के कारण मस्तिष्क कुशलतापूर्वक काम करना बंद कर देता है। यह अल्जाइमर रोग और मस्तिष्क की रसायन शास्त्र में गलती के हमले के कारण हो सकता है। अल्जाइमर रोग एक प्रकार का प्राथमिक अपरिवर्तनीय डिमेंशिया है जिसमें अज्ञात कारणों से विशिष्ट degenerative मस्तिष्क में परिवर्तन का एक समूह है।
संज्ञानात्मक परिप्रेक्ष्य: संज्ञान का अर्थ है कि हम अपने आस-पास की दुनिया को कैसे देखते हैं। तदनुसार, व्यवहार हमारी स्मृति, विचार, धारणा, निर्णय लेने और समस्या सुलझाने की क्षमताओं और हमारे सामाजिक पर्यावरण की समझ का परिणाम है। जब हमारी इंद्रियों को कुछ जानकारी मिलती है, तो हम इसके बारे में क्या समझते हैं इस पर आधारित है कि हम जानकारी की व्याख्या कैसे करते हैं।

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इस दृष्टिकोण के अनुसार, बड़े लड़के का व्यवहार उस छोटे लड़के की धारणा के कारण है जिसे वह कमजोर मानता है। यदि छोटा लड़का बड़ा और मजबूत था या बड़े समूह में या अपने माता-पिता के साथ, तो बड़े लड़के ने अपनी गेंद छीनने की हिम्मत नहीं की होगी। एक अन्य कारण सामाजिक शिक्षा हो सकता था, यानी, उसने दूसरों को क्या देखा। उसने बड़े लड़कों को युवाओं को धमकाने और उसके साथ दूर होने के लिए देखा होगा और यह उनके व्यवहार के लिए जिम्मेदार होगा। उन्होंने यह माना होगा कि वह सुरक्षित है क्योंकि वहां कोई वयस्क मौजूद नहीं था।
चूंकि इस परिप्रेक्ष्य को स्मृति से प्रभावित किया जा रहा है, इसलिए श्री जॉन की स्थिति के बारे में समझने की आवश्यकता है कि वह क्या भूल जाता है और वह क्या याद करता है, और वह उस जानकारी को कैसे संसाधित करता है। एक मनोवैज्ञानिक श्री जॉन को यह बताकर मदद करेगा कि जानकारी को कैसे स्मृति में संग्रहीत करने के लिए प्रक्रिया की प्रक्रिया करें और आवश्यकता होने पर जानकारी कैसे प्राप्त करें।

सामाजिक-सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य: हालांकि मनोविज्ञान का मुख्य ध्यान व्यक्ति है, फिर भी आज मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि हम यह नहीं समझ सकते कि कैसे व्यक्ति समाज को समझने के बिना व्यवहार करता है। यह इस तथ्य को बताता है कि विभिन्न समाजों और संस्कृतियों के लोग अलग-अलग व्यवहार करते हैं। लोगों की मानसिक प्रक्रियाओं को केवल उनकी विविधता के संदर्भ में ही समझा जा सकता है। मनोवैज्ञानिक अन्य विचारों का भी अध्ययन करते हैं क्योंकि व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं में संस्कृति की मान्यताओं, मूल्यों और दृष्टिकोण व्यवहार को प्रभावित करते हैं। विभिन्न संस्कृतियों के लोग अलग-अलग व्यवहार करेंगे। मनोविज्ञान संस्कृति में मतभेदों के आधार पर विभिन्न विचारों की सराहना करने में सक्षम है और जो मनोविज्ञान के क्षितिज को फैलाता है। (डेनमार्क, 1 99 8, रीड, 1 99 4)। यह दृष्टिकोण इस बात को ध्यान में रखता है कि लोग एक दूसरे से भिन्न होते हैं।

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नस्ल, लिंग, संस्कृति, और सामाजिक-आर्थिक कारक एक व्यक्ति की मानसिक प्रक्रिया को प्रभावित करते हैं। इस परिप्रेक्ष्य से उपर्युक्त व्यवहारों के लिए कोई स्पष्टीकरण नहीं है क्योंकि इस तरह के व्यवहार किसी भी समाज में स्वीकार नहीं किया जाता है। सामाजिक परिप्रेक्ष्य: इस मामले में व्यवहार सामाजिक बातचीत और बातचीत की स्थिति से प्रभावित होता है। यदि किसी समाज में, एक दान या आतंकवादी नेता को सम्मान या मान्यता मिलती है, तो लोग उन्हें एक आदर्श मॉडल मानेंगे। इस मामले में, बड़े लड़के ने दिखाया और पहचान प्राप्त करने की कोशिश की हो सकती है। विभिन्न संस्कृतियों के लोग हिंसा के प्रति अलग-अलग दृष्टिकोण दिखाते हैं। यह दिखाने के लिए सबूत हैं कि आक्रामकता के संबंध में सामाजिक सीखना सामाजिक और सांस्कृतिक चर के एक कार्य (निर्भर करता है) है। कुछ देशों में लोग दूसरों की तुलना में मुद्दों को हल करने के लिए और अधिक हिंसा का उपयोग करते हैं।

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विकासशील परिप्रेक्ष्य: इस दृष्टिकोण के अनुसार व्यक्ति की उम्र और उसकी परिपक्वता पर निर्भर करता है। लोग उम्र के साथ बदलते हैं। युवा लोग जानबूझकर अपराध नहीं करते हैं। चाइल्डर्न में यह समझने की क्षमता सीमित है कि दूसरों को कुछ कैसे लगता है, जिसे संज्ञानात्मक उदासीनता के रूप में जाना जाता है। बड़े लड़के को यह नहीं पता था कि उसका कार्य युवा लड़के को कैसा महसूस करेगा, उसने अनजाने में ऐसा किया। कानून भी ऐसे अपराधियों के साथ दृढ़ता से व्यवहार करता है। अपराध की कानूनी और सामाजिक परिभाषाओं के संदर्भ में, ताफ्ट का कहना है कि कानूनी तौर पर एक अपराध कानून द्वारा दंडनीय है। एक आपराधिक वह व्यक्ति है जिसने कानूनी रूप से वर्जित कार्य किया है। कुछ मानदंड हैं जिन्हें उन्होंने यह निर्धारित करने के लिए दिया कि क्या एक व्यक्ति को आपराधिक माना जाना चाहिए; आयु, स्वैच्छिक आपराधिक कृत्य, आपराधिक इरादा, इरादों की डिग्री, और राज्य को चोट।

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मानववादी परिप्रेक्ष्य: इस विचार के अनुसार एक व्यक्ति व्यक्तिगत क्षमता, उपलब्धि या आत्म-सम्मान के लिए अपनी खोज के एक हिस्से के रूप में हिंसक कार्य करता है। ऐसे लोग सोचते हैं कि हिंसा का उपयोग करके वे देश में कुछ सेवा कर रहे हैं या किसी तरह की व्यक्तिगत उपलब्धि होगी। बड़े लड़के के मामले में, इस कोण से कोई स्पष्टीकरण नहीं है। मनोविश्लेषण परिप्रेक्ष्य: यह मनोविज्ञान संबंधी परिप्रेक्ष्य का एक परिणाम है, जो बेहोश भावनाओं और आवेगों की भूमिका को पहचानता है। यह सिद्धांत सिगमंड फ्रायड ने प्रस्तुत किया था, जिन्होंने कहा था कि मनुष्यों का व्यवहार उनकी बेहोश भावनाओं, भावनाओं, प्रवृत्तियों और इच्छाओं से प्रभावित होता है। मनुष्य एक आक्रामक ड्राइव के साथ पैदा होते हैं जो कल्पना, विनाश, युद्ध और दुःख में प्रकट होता है। कोई अस्वीकार्य आवेग (यानी, एक नेता को मारने की तरह कुछ करने की इच्छा) एक व्यक्ति को चिंतित करता है और इस चिंता से खुद को राहत दिलाने के लिए, व्यक्ति को प्रतिस्थापन के रास्ते में कुछ बचपन मिलती है। जब व्यक्ति उससे ज्यादा मजबूत व्यक्ति के खिलाफ अस्वीकार्य तरीके से कार्य नहीं कर सकता है, तो वह उसे किसी से कमजोर व्यक्ति के खिलाफ अपने आक्रामकता को छोड़कर बदल देता है। उपर्युक्त मामले में, बड़े लड़के ने युवा के खिलाफ अपना आक्रामकता दिखाया। शायद लड़का अपने माता-पिता या शिक्षकों से नाराज था और क्रोध को छोटे लड़के के प्रति विस्थापित कर दिया गया था।